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行为习惯麦田编辑2018-09-15 09:03:03 浏览

导读:1、观念不对。就是孩子认为自己某学科某方面不行,遇到就感觉困难,根本不调动积极的大脑细胞,反正大约也做不出来学不好。2、方法不佳。学

1、观念不对。就是孩子认为自己某学科某方面不行,遇到就感觉困难,根本不调动积极的大脑细胞,反正大约也做不出来学不好。


2、方法不佳。学习当然要讲究技巧和方法,比如记忆方法、复习计划、笔记要领、应考策略。傻读,不讲方法,真的太可惜了,都是好孩子,本来孺子可教。


3、基础不牢。学习是循序渐进的,一环扣一环。许多重点难点,其实就是基础知识掌握到位了,就很容易理解。砖是一块一块垒起来的,基础不牢,上面晃呀晃的,头晕了还怎么学。


4、兴趣不足。这个东西不太好说,有兴趣最好,没兴趣的话只能靠一点一点的进步来激发兴趣。运气好遇到顺眼的老师也不错。兴趣其实还和很多因素有关,比如亲子关系,年龄特点,学习气氛。不过天生的成份很大。


5、激励不多。天生没有太大兴趣的话,可以靠后天激励,主要不是物质的,主要是语言和精神方面的。父母重点要看到孩子好的方面,对于坏的,起码不要张嘴就批,这样只是父母痛快嘴,却没有好效果。


6、困扰不少。困扰主要指的是情绪方面。比如父母打骂、青春期心理特点、校园霸凌、父母不和、沉迷游戏。情绪问题一两句话也说不清,这里的重点还是,不能每当孩子学不好,就怪孩子笨或者不努力,毕竟心理因素才是行为的最大诱因。


7、努力不够。这个被列在最后,也是因为要强调和鼓励它的重要性。现在的教学体制和知识量,不太看孩子聪明不聪明,主要看有没有花时间有没有用功。所以才说父母的适当督促很重要。一定意义上,孩子拼的是父母。放养能放出三好学生,不是不可能,但要看运气。


责任编辑:麦田学校

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