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德育教育麦田编辑2018-09-15 10:41:15 浏览

导读:这么多年来,我一直持续着对整体教育的观察,发现仍然有相当多的小学生,到了四年级依然不会加法,到了五年级还不会减法。我们应该好好地探

这么多年来,我一直持续着对整体教育的观察,发现仍然有相当多的小学生,到了四年级依然不会加法,到了五年级还不会减法。我们应该好好地探究一下,为什么这些孩子会在最基础的学习上出现问题或障碍?这其中有一个最首要的原因值得我们思考,这个原因就是:文化刺激太少。


文化刺激对于脑部的思考和活化来说,相当重要,而阅读,就是文化刺激的一个很大来源。缺乏文化刺激的原因,就是我们前面不断在谈的,一方面是“精读”和“考试”的观念,造成了大量阅读的不足;另一方面则是弱势家庭的孩子,从根本上就缺乏接触大量文化刺激的机会。


许多父母本身不看书,他们只认为念书就是念那些教科书,念那些所谓“有用的书”。与“考试”连接的阅读,自然让孩子听到父母催促他去念书,就会提不起精神,并且对阅读心生排斥。


而弱势家庭的父母,则可能没有太多的时间和金钱,投入到读书和买书上。影响所及,让孩子从小就没有看书的习惯,更无法接触到优秀文化。例如像是去听音乐会,也是比较不可能的事情。仔细观察去听音乐会的孩子,通常都是来自条件比较好的家庭,很少有贫穷的小孩子可以去听音乐会。而且,弱势家庭在填饱肚子都很勉强的状况下,看书就等于是一种奢侈的行为。


缺乏来自外界的大量文化刺激,他会对自己生长环境以外的人或事物一无所知,他会不知道原来世界很大,有很多奇奇怪怪、多姿多彩的事情,更有许多事情是他完全想象不到的。当然他的学习、思考和成长,就会有局限和障碍。


孩子在缺乏文化刺激的情况下,就会形成两点影响。第一点影响是前面提过的“普通常识不足”。且不提有关其他国家或文化的一些基本常识,如各国的领袖人物、宗教习俗,或是来自新闻、报纸或读物中的各种观点,像现在常提到的“全球化”、“全球暖化”这些议题都不知道。以我辅导过的孩子来说,就曾碰到初中毕业生却不知道大学有分科系的例子,这是有关升学最一般的常识,但他连这个都不知道。如果孩子连升学可以有很多不同的选择都不晓得,那么他该怎么去找到最适合自己的路呢?升学不见得非读大学不可,还有很多的专科学校,也许更适合自己的发展和兴趣,但他首先必须知道有很多不同的选择才行。


此外还有许多其他的例子,如初中毕业生不懂得什么是打折,也有高中毕业生不晓得什么是预算制度。这些都是显而易见的常识不足,缺乏常识的结果,恐怕与他人的沟通都会出问题。


第二点影响是“学习任何科目都会有困难”。很多人不太了解,总以为阅读只跟国文程度有很大的关系,以为看书太少的话,会牵涉的课程只有国文和作文而已。但是我希望大家知道,阅读不足时,对数学、自然、社会等其他科目的学习,也同样会不好。也就是说,学习任何科目都会出现困难,以下分别细谈。


责任编辑:麦田学校

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